Sunday, March 16, 2014

დღე მეცხრე

ტრენინგის  ბოლო  დღე.სამწუხაროა  დასრულდა  ტრენინგი.მეტად  საჭირო  და საიტერესო  მასალა  შეგვასწავლა  ჩვენმა გიორგი მასწავლებელმა.დიდი მადლობა მას ამისათვის.ჩვენ კი  ყველას  წარმატებები,რომელიც   ასე  გვჭირდება  ახლა როგორც  არასდროს.
ღმერთი  იყოს ყველას  შემწე.

დღე მესამე

საინტერესოდ  დაიწყო მესამე  დღეც.გავაკეთეთ მეორე დღის რეფლექსია.წავიკითხეთ სახელმძღვანელოში მოდული  №2 .გადავხედეთ   21-ე საუკუნის   ზედა სააზროვნო უნარებს. მეორე  მოდულის  მეორე   აქტივობაში    გავეცანით საკვანძო  სიტკვებს,რომლებსაც  დიდი მნიშვნელობა  აქვთ   პროექტზე მუშაობისას.გავეცანით
ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი  კითხვების არსს.

Saturday, March 15, 2014

დღე მერვე 15.03.2014

მერვე დღე განსაკუთრებით საინტერესო იყო. მეცადინეობა დაიწყო დამსწრეთა აღრიცხვით,  შემდეგ შევქმენით ჩვენი საქაღალდე და პორტფოლიო. ამ დღემდე შექმნილი ყველა ნაშრომი მოვათავსეთ პორტფოლიოში, პორტფოლიო განვათავსეთ დრაივზე, შევისწავლეთ დრაივზე პორტფოლიოს გაზიარება, შევისწავლეთ ბლოგზე ნაშრომის განთავსება და მისი გაზიარება სხვებისათვის. სამწუხაროა, მაგრამ ტრენინგი დასასრულს უახლოვდება. დიდი მოლოდინით ველოდები ხვალინდელ დღეს და სერტიფიკატის მიღებას.
ყველას გისურვებთ წარმატებას
პატივიოსცემით
მაია ნახუცრიშვილი

Tuesday, March 11, 2014

დღე მეშვიდე 9.03.2014

მეცადინეობის  მეშვიდე დღეს  დიდი სიხარულით  ველოდი,რადგან  უკვე კარგად გავიაზრე  რას ითხოვდა გიორგი  მასწავლებელი   ამ  ტრენინგებით    ჩვენგან.დღე დაიწყო  ტრენინგის  მონაწილეთა  აღრიცხვით ,შემდეგ  გავაკეთეთ     წინა გაკვეთილის   რეფლექსია.ამის   მერე  გადავედით        ძირითად  ნაწილზე,განვიხილეთ   სახელმძღვანელოს   მეხუთე   მოდულის  პირველი  აქტივობა-შეფასების  სტრატეგიები.განვიხილეთ აგრეთვე  აქტივობა  მეორე  და  ნაბიჯი მესამე--შეფასების   განსაზღვრა  მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომისათვის.განვიხილეთ    პრეზენტაციის   შეფასების  რამოდენიმე  კრიტერიუმი.ვისწავლეთ  ვორდში   ცხრილების   შედგენა.ბოლოს  მივიღეთ  დავალება  და  დავემშვიდობეთ   ტრენერს.

Thursday, March 6, 2014

დღე მეექვსე 5.03.2014

მეექვსე დღე განსაკუთრებით  მნიშვნელოვანი  იყო ჩემთვის.ამ  დღეს  ბევრ საინტერესო  საკითხთან  ერთად  ვისწავლეთ  ინტერნეტში მასალის მოძიება და მისი ჩვენს  სასარგებლოდ გამოყენება.ვიმუშავეთ  მოსწავლის პრეზენტაციის  შექმნაზე.განვიხილეთ   ჩვენი   პროექტის   ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი  კითხვების  ვარიანტები.ერთი    სიტყვით  ,მე  აქტიურად  ჩავერთე   გაკვეთილში. 

Saturday, March 1, 2014

დღე მეხუთე 1.03.2014

მეხუთე დღე  ჩემთვის მეტად საინტერესო იყო. დავასრულეთ  მუშაობა პროექტის გეგმაზე. შემდეგ  სახელმძღვანელოშო    განვიხილეთ  მოდული   3-ის  აქტივობა  №2.გიორგი  მასწავლებელმა  გაგვაცნო თუ როგორ  უნდა  მოვიძიოთ  ინფორმაცია ისე რომ   არ დავარღვიოთ    საავტორო უფლებები.

დღე მეოთხე 26.02 2014

ეს დღეც დიდი მოლოდინებით  დაიწყო .გავაკეთეთ მესამე დღის რეფლექსია,კიდევ ერთხელ გავიხსენსთ სასწავლო პროექტი    და მისი მნიშვნელობა   სასწავლო  პროცესისათვის.გადავხედეთ  სახელმძღვანელოს  მეორე მოდულის   მეორე   აქთივობას,სადაც  ყურადღებაა გამახვილებული პროექტზე მუშაობის დროს დროს დასმულ  ზოგად.თემატ ურ   და შინაარსობრივ  კითხვებზე.გადავედით  მეორე  მოდულის  მესამე აქტივობაზე  (შეფასების   სქემები).ვისწავლეთ  Draiv-ზე მუშაობა.ვიმუშავეთ  პროექტის   პრეზენტაციის ფორმაზე.ბოლოს მივიგეთ   დავალება და დავემშვიდობეთ    გიორგი   მასწავლებელს.

Wednesday, February 26, 2014

დღე მესამე22.02 2014

მესამე დღეც   ჩემთვის  იყო საინტერესო.გავაკეთეთ მესამე დღის რეფლექსია.წავიკითხეთ სახელმძღვანელოში   მოდული  №2  და მასში  განხილული  აქტივობები.ყურადღება გავამახვილეთ   საკვანძო სიტყვებზე  და  პროექტზე  მუშაობისას    ზოგად,თემატურ  და შინაარსობრივ   კითხვებზე.

Saturday, February 22, 2014

დღე მეორე19.02 2014 წ.

ს დღე დაიწყო   საინტერესოდ,გავიმეორეთ წინა დღის მასალა და დავიწყეთ ბუკლეტის შექმნაზე მუშაობა.ვისწავლეთ ჩეკ-ლისტის  გამოყენება,განვიხილეთ შაბლონები .  


Wednesday, February 19, 2014

დღე პირველი

2014 წლის 14 თებერვალს დავიწყე   ტრენინგი  inteli-ს  პროგრამის    გამოყენება  სასკოლო ცხოვრებაში.ტრენინგი დაიწყო  ჩემთვის საინტერესოდ,
გავიხსენეთ   21 -ე საუკუნის უნარ-ჩვევები :
21-ე საუკუნის ძირითადი უნარ-ჩვევები1
სწავლისა და გამომგონებლობის უნარ-ჩვევები
შემოქმედებითობა და გამომგონებლობა
     მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება;
     ახალი იდეების განვითარება, განხორციელება და სხვებისთვის გაზიარება;
     ახალი და მრავალფეროვანი პერსპექტივებისთვის ღიაობა და მზაობა;
     შემოქმედებითი იდეების პრაქტიკული გამოცდა ინოვაციურ სფეროში, მასში ეფექტური და რეალური წვლილის შესატანად.

კრიტიკული აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა
     საღი მსჯელობა და აღქმა;
     რთული არჩევანის გაკეთება და გადაწყვეტილებების მიღება;
     სხვადასხვა სისტემას შორის ურთიერთდამოკიდებულების გააზრება;
     მიზნობრივი კითხვების ფორმულირება და დასმა სხვადასხვა მოსაზრების
გასაცნობად და უკეთესი გადაწყვეტილებების მისაღებად;
     ინფორმაციის კლასიფიკაცია, ანალიზი და სინთეზირება პრობლემების გადასაჭრელად და კითხვებზე პასუხების გასაცემად.

კომუნიკაცია და თანამშრომლობა
     იდეებისა და აზრის ნათლად და ეფექტურად გამოხატვა წერილობითი თუ სიტყვიერი ფორმით;
     სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის დემონსტრირება;
     საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის მზადყოფნისა და მოქნილობის დემონსტრირება;
      პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.

საინფორმაციო, მედია და ტექნოლოგიური უნარ-ჩვევები
საინფორმაციო წიგნიერება
      ინფორმაციის ეფექტურად და ეფექტიანად მოპოვება, კრიტიკული და კომპეტენტური შეფასება, ინფორმაციის ზუსტად და შემოქმედებითად გამოყენება მოცემულ საკითხთან თუ პრობლემასთან დაკავშირებით;
      ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი გამოყენების ეთიკურ/სამართლებრივ საკითხებზე საფუძვლიანი წარმოდგენის ქონა.